如歌的年华

  • 时间:
  • 浏览:10
  • 来源:生活资讯

如歌的年华

  以青春为符,谱一曲乐章,弹奏出绚烂的年华。

  ——题记

  寂静的夜,独自行走于一条无人的小路,不禁想起了贾平凹先生的一句话:“独行是一场心灵的隐居,真正的洒脱来自内心的安宁”。处于这个年纪的我们内心所缺少的不正是这一份洒脱与安宁吗?

  十二年的寒窗苦读,十二年的辛勤耕耘,承载了太多的汗水。经历了千军万马过独木桥的惊险,体会了“增加一分,干掉千人”的惨烈,我们终于踏入了理想的伊甸园——大学。曾经的我们一度认为这里是梦升起的地方,如今随着将近两个学期的学习生活,我们渐渐明白了原来命运真的是掌握在自己的手中。

  大学是青春的独有记忆,我们每个人都会有青春,却未必每个人都有大学的美好记忆。一年前的这个时候,我们还在为了能考入自己心仪的学校而奋斗,那时的我们虽然疲惫却倍感充实,因为我们坚信努力了就会有结果,付出了总会有回报。但是当我们真的走进大学的校门之后却发现一切都和我们想的不一样。

  初入校门,我们更多的是一份期待。期待见到想象中来自全国各地的室友,期待遇到不一样的老师、同学,期待每天在不同的教室上课……将近一年的时间过去之后,才渐渐的明白了现实和理想的区别。有了来自全国各地的室友,相应而来的也有了很多来自全国各地的生活习惯,这意味着我们不能再想一起那样没心没肺,要时时刻刻考虑到别人的感受。每天不同的教室,刚开始或许会觉得有些新鲜感,时间一久就会感到其中的不便,有的时候临时更换教室就让人感到手忙脚乱。

  尽管有些许的不如意,但这不正是人们口中的生活吗?这不正是青春的迷人之处吗?这之中也不乏出现许多使人为之愉悦的事。

  青春,是一枚奋斗之符。作为大一的学生,初入校园时我们内心充满敬畏与新奇,我们努力奋斗,我们积极进取。我这一直给自己灌输着这么一个思想:“不想当将军的士兵不是好士兵,不想当班长的学生也不是好学生”,所以在刚开学时我就积极的申请竞选班长。一路走来,也曾有过忧愁与烦恼,但是更多的我觉得还是一种喜悦。一种完成老师交代的任务的喜悦;一种为班内同学办事付出的喜悦;一种提升自我历练自我的喜悦。自己在这条路上真的学到了好多好多,相信今后不论结果如何,自己都会一直坚持奋斗下去。

  青春,是一枚生机之符。人们常说,“没有大学的人生是不完整的”,不仅仅是因为这里知识殿堂,更重要的是这里会开展许许多多的活动。在校快一年的时间,我们经历了新生歌手大赛、运动会、炫舞活动、12。9文艺汇演、元旦文艺晚会、跳大绳活动、辩论赛、五四文艺汇演、篮球赛等。这一个个精彩纷呈的活动背后是我们一次又一次的反复排练,充分展示出了我们大学生的活力与生机。使我们的大学生活更加多姿多彩。

  青春,是一枚潜力之符。迪斯雷里曾言:“青年人的失败要比壮年时的胜利,老年时的成功更令人满意”。我们这个年纪,具有无限的潜力,我们不惧怕失败,因为失败是在为成功积累经验;我们不畏惧失去,因为我们现在所拥有的已经够多。尽管有的课程我们并不喜欢,尽管有的课程听的云里雾里,但我们真的不应该放弃,因为我们这个年纪代表着无限的潜力,努力了、奋斗了一切就都有可能。

  青春最美妙的时候应该就是大学生活了,而大学生活最绚丽多彩的那一页应该就是四年间认识的朋友、参加的活动、增长的才能了。张爱玲曾说:“人们总是在接近幸福时倍感幸福,在幸福进行时患得患失”。我却不这样认为,虽然在校不到一年,但我却觉得自己能在这个学校是非常的幸福,并且我相信这种感觉一直会持续三年。

  如果说人生是一首曲,那青春无疑是我听到过最美妙的存在;如果说人生是一本书,那么大学无疑是我翻阅过最华丽的篇章。尽管这里的生活并不轻松,但我依然愿意逐字逐句的细细品读。用我今后三年的时光去聆听,去品读——我的青春,我的大学。???
  (文/一吻星辰)

  【赠言寄语】非常赞同你文中的一句话:“没有大学的人生是不完整的”!有人说大学是学习的终点,而我则认为恰恰相反,大学应该是学习的新起点。大学是一种新的生活方式,需要有新的眼光、新的思维、新的目标导向以及相应的行为准则。大学并不意味着放松,相反,它是一种新式紧张的开始。从文中看出,你是一名高校学生。希望你能明白这个道理!

作者:一吻星辰

猜你喜欢

当青春期遇上抑郁:面对厌学与情绪困扰,家庭能做些什么?

一个高二女孩突然说自己‘没意思’,反复请假不想去学校;初三的儿子开始锁门、熬夜打游戏,一提上学就暴躁;13岁的男孩每天说‘累’,成绩从班里前十掉到倒数——这些画面,正成为202

2026-06-10

青春期厌学抑郁:清北高等家庭教育视角下的家庭关系重建

2026年的数据揭示了一个令人不安的趋势:中国青少年抑郁检出率已接近15%,而厌学、拒学现象在初二至高一阶段尤为集中。许多家长将孩子的沉默、抵触归咎于“叛逆”或“手机成瘾”,却

2026-06-10

当青春期的孩子说“没意思”:初中生抑郁背后的家庭困局与破局之道

2025年底,一项覆盖全国12个城市的调研显示,13-15岁初中生群体中,有近三成青少年曾出现持续两周以上的情绪低落、兴趣减退或睡眠障碍。到了2026年春季复诊高峰,这一比例并

2026-06-10

清北高等家庭教育:青春期孩子厌学的底层逻辑与分龄干预路径

2026年教育观察数据显示,初中与高中阶段的厌学比例较五年前上升近40%。初二学生厌学多与学业难度断层和同伴关系冲突相关;高二学生则普遍源于长期高压积累与对未来目标的迷茫;而1

2026-06-10

2026年暑假前,那些困在游戏和手机里的青春期男孩

2026年6月,距离暑假还有三周,北京某重点中学的心理辅导室预约量已超过去年同期40%。值班老师告诉我,最集中的诉求不是学业压力,而是“孩子没日没夜打游戏,作业不写、觉不睡,一

2026-06-09