用“智慧化”技术，引领行业新发展——记研发专家陈扬

教育做为立民之本、兴国之计，是社会进步的基石，承载着一个国家未来发展进步的希望。随着云计算、人工智能、物联网、大数据等新兴技术的深入推进，教育行业受到非常重要的影响，其中对教学、教研、教管和治理这几方面的影响尤其深远。

“过去几年里，教育行业对前沿技术的依赖程度明显加深。各大教育机构都纷纷引进新技术，结果与传统的教育模式发生冲突，忽略了教育本身。由此也引发了教育成本、教育质量等诸多方面的矛盾。”对于这一行业发展痛点，中国智慧教育行业顶级科研专家陈扬先生有着自己独到的见解。他认为无论科技如何发展，教育的宗旨和目的是不变的，那就是因材施教，个性发展。在传统的教育行业，教学成本投入极大，教学质量却提高不上来，学生更是被淹没在重复无意义的教学模式中。但是在不改变以人主导教学理念的前提下，将大数据、物联网、云计算、增强现实、人工智能等在内的高新技术应用到教学模式和教学方法中，矛盾便能迎刃而解。

作为行业精英，中国智慧教育技术研发专家队伍中的杰出代表，陈扬先生始终致力于“智慧化”教育技术的研究创新工作，在这一过程中，他通过自身的科研成果破解了众多行业性痛点、难点问题，其行业贡献得到了业界的一致认可。例如陈扬先生研发的一种基于混合现实技术的中外互动云系统，就很好的解决了刚刚提到的新兴技术与传统教育模式的冲突。混合现实技术（MR）是虚拟现实技术的进一步发展，此技术通过在现实场景呈现虚拟场景信息，在现实世界、虚拟世界和用户之间搭起一个交互反馈的信息回路，合并现实和虚拟世界而产生的新的可视化环境，在新的可视化环境里物理和数字对象共存，并实时互动，增强了用户体验的真实感。陈扬表示，混合现实技术不仅提供新的观看方法，还提供新的输入方法，而且所有方法可以相互结合，为智慧教育技术的发展提供了更多的创新思路。

正是基于这种创新思路，陈扬先生将混合现实技术与云技术结合应用，研发出一种基于混合现实技术的中外互动云系统。此系统主要由云平台和多个实现混合现实的智能终端共同组成，通过采集环境中的各种实时物体视频信息，进行现实物体与虚拟场景的混合显示，产生新的可视化的数字化三维学习环境，即数字现实+数字虚拟的三维学习环境。系统将现实世界和虚拟世界在同一视域中呈现，增强了课程教学内容及教学过程的沉浸性和立体感，提升了教学课程的真实性、交互性（学生、虚拟世界和现实世界之间的交互）和娱乐性，使学生在获得学习愉悦性的同时还增强了对于教学内容的感知和理解，显著提高了学习效能。

事实上，这只是陈扬先生众多杰出成果中的一个代表。他的技术成果已经覆盖了语言翻译、语言跟读、语言水平提升等众多领域，并经过优化和提升，突破了语言学习的范畴而在全科学习中进行了大范围的推广应用。目前，这些技术成果备受业界推崇，已经在国内多家知名的教育机构、学校中应用，并取得极佳的应用效果。行业专家指出，陈扬先生的这些研发成果极具先进性，为未来教育模式的发展提供了新的思路，在技术应用上起到了良好的示范和引领作用。

作为我国新时代创新进取、奋发图强的优秀科研专家，陈扬先生对于推动科技发展、引领行业进步有着强烈的使命感。“现代科技的发展，为我们的生产生活带来了更多便利和更多种可能。比如混合现实技术，它为应用者提供了直观的、可交互的可视化信息，让人们在学习时，可以直接在现实环境中读取虚拟信息，这会使学习效率倍增。”陈扬先生认为，未来不断涌现的新技术、新方法对于教育模式以及教育方法的改变将不断加深，作为行业内的杰出科研专家，他自己也会全力以赴，不忘初心，努力发挥专业优势，去创造新时代教育行业灿烂而又美好的明天。（文/陈哲岩）

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